Visita al Centro de Apoyo al Profesorado (CAP) de Móstoles - 14 de diciembre

Visitamos el Centro de Apoyo al Profesorado de Móstoles el día 14 de diciembre. Fuimos a conocer el plan de funcionamiento y la estructura física del centro. Nos han recibido el Director Andrés Ajo Lázaro y el Coordinador de TIC, Julio Real. Ellos nos presentaron todo el sistema de funcionamiento de los cursos y la forma como se hace el planeamiento y gestionamiento de la capacitación.

El Centro de Móstoles atiende a toda la región, con cerca de 30 escuelas de Educación Infantil a Secundaria. Los cursos propuestos son creados de acuerdo con la demanda del profesorado y también se forman varios grupos de escuelas por temas como: idiomas, informática, lectura y escritura, bibliotecas, convivencia y diversidad, calidad y otros. Estos grupos desarrollan proyectos e líneas de investigación, buscando perfeccionar y mejorar el proceso de enseñanza.

Además de esto, visitamos una exposición de trabajos artísticos realizados por los profesores de esta zona, con una muestra de varios estilos expresados.

El edificio cuenta con una estructura específica para la formación, además de aparatos y salas de informática. Toda una estructura hecha para la formación de los profesores visando la calidad de la enseñanza. Muy importante y muy bien organizado.
http://www.educa.madrid.org/web/cap.mostoles/

Márcia

Visita Colegio Montserrat, 1 de Diciembre

El primero de diciembre visitamos las instalaciones del Colegio Monserrat en Madrid, este colegio actualmente utiliza las pizarras digitales como herramienta tecnológica para el proceso enseñanza aprendizaje. El recorrido se realizó por varias aulas en las que pudimos observar claramente cuán bien relacionados están los niños con la pizarra digital, es importante también recalcar que, para que esta herramienta sea efectiva los docentes de esta institución preparan presentaciones alusivas al tema de clase con actividades interactivas y dinámicas de tal modo que el estudiante participe activamente en la clase. Agradecemos a los anfitriones que nos recibieron calidamente.

Un recuerdo de nuestra visita.

Sitio de actividades de colegio Montserrat

Karina

Defensa tesis doctoral: 27 de noviembre

Jenny Seas, docente de la Uned en Costa Rica, expone su tesis de doctorado: “Propuesta de un módulo didáctico para el diseño de estrategias de aprendizage y evaluación con el uso de micromundos Logo”

Entre los objetivos:

Determinar los problemas a losque frecuentemente se enfrentan los estudiantes con la programación Logo.

La sesión presidida por el Dr. Antonio Medina, inició con la exposición de los temas modulares de la tesis, que fué desarrollada en la fundación Omar Dengo.

Este tipo de investigaciones coadyuvan al desenvolvimiento de la tecnología en el aula de tal forma que el docente puede tomar estos elementos para aplicarlos en el proceso enseñanza aprendizaje de software de programación como es en este caso.

Karina

Jornadas Universitarias sobre el Acoso Escolar - 24 al 26 de noviembre

Entre los objetivos de las Jornadas universitarias de acoso escolar celebradas en Talavera de la reina:

• Profundizar desde una dimensión conceptual, en el acoso escolar como fenómeno social.

• Analizar diversas propuestas de las administraciones educativas, a través de los protocolos de intervención en los centros escolares.

• Reflexionar críticamente sobre el uso de las TIC.

Un evento respaldado por un buen número de asistentes y por la calidad de los congresistas que trataron temas como:

• El acoso escolar como fenómeno social en las escuelas del siglo XXI

• Propuestas desde las administraciones educativas: protocolos de actuación

• Utilización de las TIC ante el fenómeno del acoso escolar: ¿Favorecedoras o limitadoras?

• Inteligencia emocional y acoso escolar.

• El curriculum de la no violencia, el reto de la nueva escuela.

• El rol de la comunidad educativa ante el fenómeno del acoso escolar

Además, se trató un tema muy pertinente "la resiliencia", la capacidad del ser humano de hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas e inclusive ser transformado por ellas.

Al finalizar las jornadas del día viernes se realizaron talleres con varias temáticas en los que los asistentes participamos activamente.

Como conclusiones de estas jornadas se tiene que:

• Es importante la educación en empatía y respeto a las personas

• Se debe favorecer la integración en el aula

• Ser críticos en los contenidos mostrados en los medios.

• Se deben abandonar las actitudes de sobreprotección por parte de los padres hacia sus hijos.
  

• Necesidad de formación en valores en la familia.

Los estudiantes euromime en Madrid, expresamos nuestro agradecimiento por habernos permitido participar en este magnífico evento, el cual enriqueció los conocimientos en torno a este tema, además por su cálido recibimiento en la hermosa ciudad de Talavera de la Reina, ciudad llena de historia.

Karina

Reunión del DIM (DIdáctica y Multimedia)- MADRID - 23 de noviembre

La reunión se realizó en la Facultad de formación de profesorado ubicada en el Campus de Cantoblanco de la Universidad Autónoma de Madrid, comenzó a las 18:00hs con la bienvenida a un nutrido grupo de alrededor de 45 personas con representación de todos los niveles educativos –desde infantil a universitario, también de estudiantes de doctorados y nosotras de maestría.

Hubo tres presentaciones invitadas:

"Aulas con pizarra y tablet en Educación Infantil. Colegio Montserrat"
Una experiencia donde se están implantando pizarras digitales y tablet-pc en las aulas. Además comentaron cómo usan Moodle para la formación en estos medios.

" MAX (MAdrid linuX) y Moodle: La inclusión de Moodle en la nueva versión 3.0 de MAX y la versión para USB de la distribución MAX "
Se mostró cómo su versión USB permite a cualquier equipo arrancar con este sistema operativo sin instalación previa.

"Grupo Dim Barcelona"
Esta exposición sirvió principalmente para animar a todos los asistentes a dinamizar el grupo DIM de Madrid en su funcionamiento y a conocer diferentes posibilidades de participación.

Luego se dió el debate final, en él se intercambiaron ideas sobre la orientación que el grupo debe tomar y qué tipo de organización se deben adoptar para dar cauce a todas las necesidades e intereses que en él convergen.

Fue una experiencia muy agradable por ser un ambiente informal, distendido, donde todos estaban dispuestos a la participación e intercambio de experiencias, hubo intervención de casi todos los presentes, demostrando que es un grupo con empuje y ganas de trabajar e interactuar.

Alicia

Momentos vividos...

Defensa tesis doctoral - 20 de noviembre

El día 20 de noviembre asistimos a la defensa de tesis doctoral: El Modelo CAIT como herramienta de enseñanza–aprendizaje en las ciencias experimentales del doctorando José Julio Real García. Presidió el tribunal el Dr. Jesús Beltrán, que estuvo conformado por tres vocales y la Secretaria Dra. Cristina Sanchez.

La tesis estuvo muy bien presentada al tribunal y al público que estábamos presentes, fue elogiado por cada participante, recibiendo la nota más alta otorgada a las tesis.

El modelo CAIT (Constructivo, Autorregulado, Interactivo y Tecnológico), es un modelo que pretende ayudar a los alumnos a aprender de manera significativa valiendose de Internet. Se pretende que sometan la información recogida de Internet a la acción del pensamiento, con el fin de analizar, relacionar, criticar, transferir y aplicar esa información, transformándola en conocimiento.Así aprenden a aprender si tienen una disposición activa, a cambio, el estudiante aprende cuando, como y donde quiere.

Julio Real está trabajando en esta linea de investigación desde hace varios años, lo que le permite realizar de forma muy armonizada el análisis de los datos y una aplicación de las páginas educativas que va creando.
Al concluir su exposición, habló el director de la tesis Dr. Domingo J. Gallego que expuso características del trabajo realizado, alcances del mismo y las bondades para la enseñanza de las conclusiones arribadas en el mismo, asi como de las futuras líneas de investigación.
Enlaces de interes relacionados con los temas expuestos durante su defensa:
Pizarra Digital
Fundación Encuentro

Alicia

Defensa de Tesis doctoral: – 20 de noviembre

El día 20 de noviembre, en la Facultad de Humanidades de la UNED, la profesora Amaralina Miranda defendió su tesis doctoral: "El uso del software educativo en contextos de deficiencia mental a partir de la concepción, desarrollo y aplicación del software educativo “Hércules y Jiló". Esta se trata de una investigación del uso del software “Hércules y Jiló”, creado por ella y su equipo, con alumnos con deficiencia mental.
La doctoranda realizó una excelente exposición de su tesis. Fue un trabajo de mucho esfuerzo y muchos años de investigación y tratamiento de datos.
La profesora Dra. Catalina Alonso fue la directora de la tesis. En el tribunal estuvieron presentes el Prof. Dr. François Marschessou – como presidente, la Profa. Dra. Mariluz Cacheiro, el Prof. Dr. Domingo Gallego, entre otros.
Amaralina expuso su tesis de manera bastante segura, enseñando tener grande conocimiento del tema.
Al final recibió muchos elogios sobre el contenido y el esfuerzo y su tesis fue aprobada con un sobresaliente.
A la vez que ha sido un enorme aprendizaje, fue bastante emocionante, personalmente, participar de esta defensa de tesis de una persona de mi país, que ha hecho algo tan innovador y de gran aportación para el sector educativo.

Renata

Estudiantes Erasmus Mundus

Apertura del Master en Tecnología para la Educación y el Conocimiento 2006-2007 - 18 de noviembre

El sabado 18 de noviembre a las 16 hs. se realizó el Acto de Apertura del XI Máster en Informática Educativa (Master en Tecnología para la Educación y el Conocimiento).
Este acto se desarrolló en la sala de videocon-ferencias de la UNED, edificio de la Facultad de Económicas, contó con alumnos de España que pudieron asistir, tambien estabamos nosotras de EuroMime y estaban virtualmente presentes alumnos de España,de Chile y otros lugares que seguían la videoconferencia en tiempo real.
Se encontraba presente el Director del Departamento de Didáctica Dº Antonio Medina R. y los profesores: Dº Domingo Gallego G., Dª Catalina Alonso G., Dª Mariluz Cacheiro G., Dº Eduardo Gómez G., Dº Ramón Gonzalo F., Dº Miguel A. Muñóz I., Dº Lorenzo Jesus Padilla M., Dª Cristina Sanchez, Dº Jose L. García C.
Se realizó una breve reseña de las actividades y objetivos de cada una de las materias del primer cuatrimestre del Master, como por ejemplo la materia Diseño de páginas web en contextos educativos;durante el transcurso del acto se recibieron correos electrónicos de algunos participantes que se leyeron y contestaron en el mismo momento.
Estuvo muy interesante asistir a la apertura, además como fue grabado y almacenado junto con los demás teleactos que se realizan, podremos ver cuando lo necesitemos, todo lo vivido por el portal de la UNED:
http://apliweb.uned.es/comunicacion/plantilla_frame.asp?url=http://teleuned.uned.es

Alicia

Visita a la Biblioteca Central de la UNED - 17 de noviembre

La Biblioteca Central de la UNED es muy grande, de muy bonita arquitectura y lo más importante, es bastante completa y bien organizada.

El día 17 de noviembre, la profesora Mariluz Cacheiro nos organizó una visita para que diferentes profesionales que trabajan allí nos ensañaran los diferentes recursos y posibilidades de búsqueda.

Nos hablaron personas de diferentes sectores de la biblioteca, como la hemeroteca, la mediateca y el de referencias, enseñándonos los posibles tipos y maneras de buscar los materiales y cuáles son o no accesibles.

Fueron todos muy atentos y se pusieron a disposición para posibles ayudas que se nos hagan necesarias.

Datos de la biblioteca: http://biblioteca.uned.es/lenya/bibliuned/live/index.html

Renata

Visita al centro asociado de la UNED Andrés Manjón – 16 de noviembre

El día 16 de noviembre estuvimos presentes, juntamente con la profesora Mariluz Cacheiro,
en una visita al Centro Asociado Andrés Manjón. Allí, fuimos recibidas por las profesoras Marta y Lourdes del Departamento de Contenidos.

Ellas nos enseñaron el trabajo que realizan en el área USO-PC (Unidad de Soporte - Proyectos y Cursos). Este se constituye en apoyo y formación de profesores de la UNED en la creación de Plataformas Virtuales, como WebCT y Alf.

La UNED, como Universidad de Educación a Distancia, necesita de instrumentos que sean completos y de fácil acceso a alumnos y profesores. Las plataformas virtuales tienen muchos recursos de gran utilidad, son bastante claras y prácticas a la hora de colgar archivos, calificar, solucionar dudas, etc.

En este sentido, lo que hacen los profesionales de este centro es dar apoyo a los profesores, orientándoles en como utilizar las plataformas o simplemente creándolas con los materiales enviados por ellos.

Nos fueron presentados los diferentes recursos posibles de las plataformas virtuales y datos importantes sobre la utilización de estos.

Fue una recepción muy acogedora que como todas las que podemos, nos sacamos una foto con las personas que tan amablemente nos atienden.
Datos sobre el centro asociado: http://www.uned.es/ca-madrid-andres-manjon/

Renata

V Foro Europeo: Educación y Libertad - 15 de noviembre

El 15 de noviembre tuvo lugar en el Hotel Meliá Castilla el V Foro Europeo - Educación y Libertad, organizado por ACADE (Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada) y FUNDEL (Fundación Europea Educación y Libertad).
Bajo el lema Generación XXI, expertos en educación y juventud, periodistas, sociólogos, pedagogos, representantes de organizaciones dedicadas a la juventud, de asociaciones de alumnos, y estudiantes de Bachillerato y Universidad, debatieron cómo afecta a los jóvenes los nuevos problemas de este siglo, como son el acoso y la violencia escolar, el consumo de alcohol y drogas, o la desvertebración familiar, y como influyen estas nuevas situaciones en la educación y en la forma de relacionarse.
El foro se constituyó en un espacio de reflexiones y de propuestas, con el objetivo de analizar y debatir los valores, inquietudes y esperanzas de los jóvenes, y observar cómo les influyen fenómenos actuales como la inmigración, la globalización, el terrorismo, los nacionalismos, los integrismos religiosos, las desigualdades sociales, la ética, o los grandes avances científicos y tecnológicos.

Participaron del evento personalidades como: Esperanza Aguirre, presidenta de la Comunidad de Madrid, José Mª Cuevas, presidente de CEOE, y Jesús Núñez, presidente de ACADE y FUNDEL, Fernando Vallespín, presidente del Centro de Investigaciones sociológicas (CIS), Consuelo Crespo, presidenta en España de UNICEF, Emilio Pinto, presidente de la Fundación Internacional O´Belén que trabaja con niños en situación de exclusión, Pedro González Blasco, director del estudio Jóvenes españoles 2005, de la Fundación Santa María, Pedro Núñez Morgades, Defensor del Menor, entre otros expertos.
Como representantes de medios de comunicación participaron: José Mª Calleja, director de informativos de CNN+; Jon Sistiaga, reportero de guerra;
Enrique de Diego, subdirector del semanario Época, y el escritor Fernando Sánchez Dragó, director del programa de TVE Negro sobre Blanco.
También estaban presentes estudiantes de Bachillerato y universidad, incluyendo Álvaro Vermoet, presidente de la Unión Democrática de Estudiantes (UDE), y Adrián Martínez, presidente de la Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes en Madrid (FADAE).
Una de las estudiantes presentes bailó flamenco de manera encantadora, como forma de expresión en el foro.
El debate tuvo momentos amenos y momentos de fuertes discusiones. En general, fue bastante interesante, como instrumento de reflexión y mayor conocimiento de la realidad de los jóvenes y de la educación en España.
Al final, nos fue ofrecido un muy bueno cóctel.

Renata

Feria SIMO

Los estudiantes Euromime en España asistimos a la feria Internacional de informática y telecomunicaciones SIMO realizada del 7 al 12 de noviembre del 2006

Este fué el punto de encuentro de empresas de productos y servicios de:

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Ordenadores, terminales, periféricos, componentes, consumibles, audiovisuales, electrónica.

• Reprografía.

• Ofimática.

• Área Macworld.

• Fotografía Digital.

• Electrónica de Consumo.

• Area Consumibles.

APLICACIONES PROFESIONALES
Sistemas operativos y lenguajes de programación, aplicaciones verticales y horizontales, CAD/CAM/CAE, multimedia.

• Área Microsoft.

• Software de Arquitectura.

• Área Linux.

• Seguridad.

• Área Map.

TELECOMUNICACIONES
Comunicaciones, telefonía móvil, redes de area local, interconectividad, servicios, servidores y operadores.

E-BUSINESS - INTERNET.
DOMÓTICA.

información sobre SIMO: http://www.ifema.es/ferias/simo/default.html

Aulas con software -10 y 11 de noviembre

Organizado por la empresa Group Vision, se realizó los días 10 y 11 de noviembre el coloquio Aulas con Software 2006 en el Hotel Novotel de Campo de las Naciones.
Aulas con Software 2006 tuvo como principales objetivos:

• Potenciar el conocimiento mutuo y la colaboración entre Administraciones Públicas –entidades especializadas en la capacitación profesional y la formación permanente con apoyo TIC- y otros proveedores en el sector educativo.
  
• Crear un lugar de encuentro y discusión de carácter pluridisciplinar, abierto a profesionales y usuarios que trabajan, investigan o utilizan las nuevas tecnologías en el área de la educación.
  
• Conocer los métodos, conocimientos, avances tecnológicos y estrategias de implantación generadas en los últimos años en los centros educativos.
  
• Difundir investigaciones, experiencias, y proyectos sobre tecnologías aplicadas a la enseñanza.
  
• Descubrir las posibilidades que las Nuevas Tecnologías ofrecen en el sector educativo.
  
• Conocer algunas de las iniciativas más innovadoras en el sector.

Fue bastante significativo por ser una oportunidad de conocer las acciones realizadas en el ámbito de la implementación de las TIC en los centros educativos de España; saber un poco de los proyectos docentes y/o académicos futuros; obtener información de las investigaciones en curso y tener contacto con los expertos del área de estudio.
información completa: http://www.aulasconsoftware2006.org/

Renata

Semana de la Ciencia - 6 al 19 de noviembre

Durante el día 6 y hasta el 19 de noviembre se celebró en todo Madrid la Semana de la Ciencia -la energía que mueve el mundo-, hubo jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas a todo tipo de instituciones, también se realizaron mesas redondas y conferencias, cursos, talleres, itinerarios didácticos y más.
Lamentablemente debían realizarse reservas con muchísima anticipación lo que impidió que concurriéramos a muchos eventos que nos interesaban, como ser: visita guiada al diario El Pais, visita al observatorio, visita al Zoo y otros.
Sin embargo pudimos asistir el martes 7 al taller de robots dictado por el profesor Titular Ramón Gonzalo Fernández -UNED-.
Se enseñó a los presentes como podemos inventar y construir máquinas en su versión de juguetes con materiales simples, muchos de ellos de desecho y lograr que sean comandados por el ordenador.
Muchos de los integrantes del taller eran niños de no más de trece años que se sintieron muy a gusto al participar con gran agilidad en las instrucciones que les iba indicando Ramón.
Además de este evento tuvimos la oportunidad de lograr la reserva para asistir el martes 14 al curso de Redes Sociales Virtuales: Fundamentos Teóricos y Prácticos, dictado en la Universidad Pontificia de Salamanca.
En esta conferencia-taller se mostraron una gran cantidad de redes sociales y se explicaron conceptos iniciales de como construir blogs de diferentes tipos. Personalmente fue muy grato porque uno de los ponentes fué el profesor Dr. Luis Joyanes Aguilar, autor de los libros de cabecera que tenemos en una de las materias en las que trabajo en la Universidad Nacional de la Patagonia, en la Argentina, por eso le pedí a Márcia que me sacara esta foto.
El viernes 17 concurrí a la conferencia Televisión Digital Terrestre (TDT)donde se explicó el concepto que está revolu-cionando el concepto que tenemos hasta ahora de la televisión, con una gran calidad de imagen y sonido sumando una gran interactividad por parte del televidente, además se dieron especificaciones técnicas y legales de las adecuaciones que deberán tener los edificios para poder estar preparados para el "apagón analógico" que se llevará a cabo en 3/4/2010, la conferencia estuvo organizada por el colegio de ingenieros de telecomunicaciones .
Este evento se realizó en la Comunidad de Madrid en un edificio de bellísima y antigua arquitectura.
Información completa de la semana de la ciencia 2006: http://www.semanaciencia.info/article.php?id_article=14

Alicia

Defensa de tesis doctoral - 6 de noviembre

La defensa de esta Tesis: "Inteligencia Emocional", se llevó a cabo a las 18 horas en la Facultad de Humanidades de la UNED.

La doctoranda: Dª Beatriz Garrido realizó una excelente exposición de su tesis que le llevó varios años de inves-tigación, recolección y tratamiento de esos datos para llegar al momento de la defensa. En la foto la vemos antes de comenzar su defensa en momentos un poco más relajados.

El tribunal de tesis estuvo formado por Dª Concepción Domínguez G. –UNED– como presidenta del mismo, por la Secretaria Académica: Dª Catalina Alonso G. –UNED– y tres vocales de diferentes universidades: Valladolid, Extremadura y Complutense de Madrid, también se encontraba presente el director de tesis Dº Domingo Gallego G. –UNED–

La doctoranda expuso su tesis con mucha soltura, conocimiento profundo del tema y recibió acabados elogios sobre el contenido y conceptualización del mismo de parte del tribunal, los que dejaron confirmados de ese modo la excelente conceptuación que recibió de su parte.

Luego hizo uso de la palabra el director de tesis haciendo notar el trabajo que implicó hacer este tipo de tesis, lo que justificaba la duración de la misma. Terminado el acto saludó a los integrantes del tribunal.

El tribunal hizo algunos comentarios para tener en cuenta en cualquier trabajo que se realice aun cuando no sea nivel de doctorado, sobre todo porque son de forma y no de contenido, como ser: tener cuidado con la enunciación de los objetivos, deben ser claros y mensurables, el debido uso del lenguaje y de los conceptos que conllevan las palabras usadas, ser cuidadosos con la mención bibliográfica y no olvidar a autores tratados en el trabajo realizado.

Me agradó haber podido presenciar este tipo de acto, porque no había tenido oportunidad de participar de experiencia así y es muy emotivo y gratificante, –sobre todo cuando se trata como en este caso de una tesis de muy buen nivel– permitiendo como en todos los eventos a los que asistimos, aprender temas muy afines a nuestras actividades y objetivos relativos a nuestra permanencia en Europa.

La presencia de sus familiares y poder compartir su éxito con ellos fue tambien muy grato, por eso decidí tomarles una foto en este momento tan importante.

Alicia

IV Asamblea del Foro de Experiencias Pedagógicas - 2 al 4 de noviembre

Esta asamblea se realizó en la Residencia de Estudiantes, lugar que cuenta con una gran historia en la literatura de Madrid.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Presidente de la Fundación Encuentro D. José María Martín Patino, luego hablaron el director de la Fundación Encuentro D. Agustín Blanco y por último lo hizo el director del Centro Educared de Formación Avanzada (C.E.F.A) D. Jesús Beltrán todos ellos pusieron mucho énfasis en la importancia de estos encuentros donde se intercambian experiencias pedagógicas de la aplicación de las TICs en las aulas, expresaron satisfacción de cómo va madurando el proceso ya que cada año se acercan más experiencias concretas, se espera que esta tendencia crezca y se puedan ver cada más la participación de profesores acercando sus vivencias con sus alumnos en las aulas.

Las sesiones se centraron en experiencias con la pizarra digital interactiva (PDI), sobre variados casos, niveles y colectivos con diferentes necesidades, de todas las que me causaron más impactos por los métodos usados, el dinamismo de lo mostrado, el manejo y desempeño del profesor frente a la pizarra y a su auditorio fueron:

• La sangre y el aparato circulatorio (exposición que se ve en la foto).
o D. Plácido Rodríguez Fernández
• Proyecto de aulas de padres on-line para alumnos con alta capacidad.
o Dª Gabriela de la Torre.
• La aplicación del modelo CAIT como programa de enriquecimiento para alumnos
de alta capacidad.
o Dª. Luz Pérez, Dª. Gabriela de la Torre y Dª. Elena López
• Los Blogs para fomentar la comunicación.
o Dª. Ana Isabel Otero Rodríguez.

El sábado se concluyó el foro con las palabras de cierre y sinopsis del encuentro por parte de: D. Agustín Blanco y de D. José María Martín Patino.

Las ideas que anoté porque me parecieron interesantes fueron:
“Hay que preparar las clases en función de las necesidades del alumno y no las necesidad del docente”.
“Hay que utilizar las nuevas tecnologías desde una metodología nueva y no repitiendo los viejos esquemas”
“La mera presencia de las TICs no alcanza, hay que integrarlas con métodos de enseñanza acordes”
“Con la pizarra los alumnos aprenden a través de tres métodos: kinestético (táctil), visual y auditivo por eso hay que potenciarlos y estar muy atentos a ellos”

La asistencia a este tipo de asambleas, foros y tantos otros eventos a los que estamos concurriendo nos permite apreciar y vivir experiencias del uso de las TICs en las aulas, aplicando tecnología de última generación como son las pizarras digitales, con una muy buena metodología incorporada.

http://www.fund-encuentro.org/Foro/IVAsamblea2006/agenda_IVasamblea_2006.pdf

Alicia

Presentación de la materia: “Herramientas Informáticas para la Educación” - 23 de 0ctubre

El martes 23/10 tuvimos nuestra primera reunión en la Facultad de Psicología –UNED, Ciudad Universitaria – con el profesor José María Luzón, encargado de la materia: “Herramientas Informáticas para la Educación”.

Una parte de la reunión transcurrió en el aula que se ve en la foto, contamos en esta ocasión con cañón y una portátil y José María realizó una exposición de un software muy interesante que hace uso de herramientas muy de avanzada considerando que el año de su desarrollo fue entre 1995 y 1996, su objetivo es sobre un curso de formación e intervinieron en su desarrollo una universidad belga, una alemana y la UNED, vimos la versión en español, el software es para trabajo autónomo; José María nos explicó que se realizó una experiencia con tres grupos de alumnos, a uno de ellos se les entregó solo el CD, a otro solo el libro con el mismo contenido que el CD y a un tercer grupo ambos materiales, todos los grupos contaban con el acompañamiento de tutores, en general el grupo que mejor se sintió fue el que contó con ambos materiales donde ambos se complementaron y potenciaron, logrando ser más que la suma de cada uno de ellos. Luego vimos la guía didáctica, repasamos el uso de la plataforma Moodle y José María nos mostró la plataforma WebCT de una materia en donde él es profesor.

A continaucón fuimos a visitar el laboratorio de experimentación del comportamiento con animales, llamado Animalario, allí nos atendió muy gentilmente y nos explicó ampliamente el funcionamiento del laboratorio Paloma Collado.

El laboratorio depende del Departamento de Psicobiología, las ratas que allí crían y con las que experimentan son de la raza Wistar, Paloma nos mostró el Laboratorio de conducta donde evalúan la capacidad de aprendizaje de las ratas, también fuimos al quirófano, donde se realizan las extracciones de tejidos y otras operaciones quirúrgicas. Una de las principales líneas de investigación trata sobre el número y el volumen de neuronas, también las diferencias mórficas de las neuronas según el sexo

Alicia

Jornadas de redes de investigación para la innovación docente en la UNED - 18 de Octubre

"La Convocatoria 2006 de Redes de Investigación para la Innovación Docente posibilita que los profesores de la UNED puedan desarrollar proyectos piloto para la adaptación de la docencia al Espacio Europeo implicando a tutores y estudiantes. Entendemos por red de investigación una comunidad de análisis y discusión de la propia práctica docente y tutorial que tiene como finalidad la mejora de la calidad del aprendizaje de los estudiantes a distancia".

La participación en este evento ha permitido a los estudiantes EUROMIME, obtener los conocimientos generales acerca de la aplicación de competencias en el proceso enseñanza aprendizaje, el mismo que contempla al estudiante ya no como un ente netamente receptor sino más participativo y dinámico, además se centra la enseñanza en todos los aspectos del ser tales como los valores, habilidades, aptitudes, etc.

Fuente: http://www.uned.es/iued/web/html/redes_jornadas_octubre.html

Karina Cela

Visita a Foro de empleo - 16 al 19 de Octubre

Con la iniciativa de abrir oportunidades a los estudiantes y licenciados que buscan trabajo fijo o como becarios y a la vez, a las empresas que buscan personal calificado, las universidades UNED, UCM y UPM han organizado por primera vez juntas el Foro del Empleo.


Las actividades del Foro estaban divididas en dos bloques:

• Espacio de Feria: con cerca de 100 expositores a los que podíamos conocer, presentar el CV y participar en las actividades ofrecidas.

• Ciclo de Presentaciones de empresas y seminarios: en los cuales, miembros de destacadas empresas e instituciones informaban de temas de actualidad relativos al empleo.

Participaron empresas como: Ikea, Vodafone, Caja Madrid, La Caixa, Alcampo, El Corte Inglés, Banco Santander y muchas otras.

Veo a este evento como una muy buena iniciativa de las universidades organizadoras, ya que ayudan a los jóvenes universitarios o titulados a orientarse mejor en las cuestiones prácticas de busca de trabajo.

El foro fue muy significativo en el sentido de conocer más el funcionamiento de las empresas españolas y tener la oportunidad de participar de conferencias interesantes relacionadas a la situación del empleo en España.
para más datos: http://www.avansis.es/eventos/06/foro-empleo/foro-empleo.htm

Renata

Apertura del año académico en la UNED - 16 de Octubre

La ceremonia tuvo lugar el día Lunes 16 de octubre a las 11 horas, en el Salón de Actos de la UNED.

Supongo (recién comienzo el año) que se trata del evento mayor significado formal, representa el momento inicial del año lectivo, todo el claustro docente usó atuendos especiales para la ocación, además de la presencia del cuerpo docente de las diez Facultades y la Escuela Universitaria de Informática, se encontró presidiendo el acto el Rector Magnífico y en esta circunstancia también estuvo presente la Ministra de Educación y Ciencia.

Luego del ingreso de las autoridades al escenario y los profesores a sus respectivos asientos reservados –todos ellos con sus togas, guantes, capas y sus gorros de diferentes colores representando a las facultades– hubo una interpretación del coro de la UNED.

Luego el Dr. Mochón Morcillo dictó la clase magistral correspondiente a la primera lección del ciclo 2006–2007, que estuvo muy bien preparada y contó con material que se repartió entre la concurrencia.

Una parte emotiva del acto se produjo cuando se realizó el juramento/promesa de los nuevos profesores que fueron acompañados por sus padrinos y luego saludados por el Rector.

En las palabras que nos dirigió el Rector me llamó gratamente la atención la mención de la intervención que tuvo el Quinteto de metales de la Fundación Barenboim–Said de Sevilla, que intenta por medio de la música superar barreras tan fuertes en la convivencia en paz de Palestinos e Israelitas que integran el Quinteto. También dirijió la palabra la Ministra de Educación y Ciencia.

La ceremonia en su totalidad me provocó fuertes impresiones debido a la palpable tradición en todos sus pasajes y en el orgullo que se ve reflejado en todos sus participantes.

Alicia Paur

Exposicion de la Ciudad Universitaria de Madrid - 9 de octubre

Conocer la historia de creación de la Ciudad Universitaria de Madrid me hizo más sensible respecto a la cultura y educación del pueblo español, pues al rescatarse hechos y acontecimientos de ese período, pasé a valorizar más al ser humano como emprendedor y capaz de cambiar el camino de la historia.
El rey Alfonso XIII y su séquito, tuvo una visión de posibilidad futura de crecimiento en armonía y articulación con la sociedad local. El proyecto de crear una ciudad universitaria de acceso fácil, con condiciones ambientales propicias, un paisaje excepcional y aglutinando las diferentes formaciones académicas es el marco de una nueva era en la cultura del pueblo hispánico.
La exposición presenta varias tecnologias exploradas para sensibilizar, rescatar y valorizar cada detalle de ese proceso de construcción como:
• Las maquetas son usadas para obtener una sensación de dimensión y estado antiguo y actual del territorio de la universidad;
• Las fotografias de época son destacadas con el propósito de evidenciar personajes y paisajes de época; (se repite el tema “de época” al comienzo y al final y parece que no dice nada, yo pondría paisajes “de aquellos primeros años”);
• El plano guía de arquitectura es fantástico, pues sirve como herramienta para: comprender la cronología de creación de los espacios, comprender la dimensión del territorio ocupado por la universidad e identificar la disposición de las facultades, monumentos, bibliotecas y residencias de estudiantes;
• El filme mostrado en el local y por TV abierta que presenta didácticamente los datos más importantes, destacando imágenes;
• Los varios documentos como mapas, actas, bustos, cuadros, libros, textos explicativos y folletos.
Así, la historia de la creación de la Ciudad Universitaria de Madrid, tiene garantizada su perpetuación (o permanencia), continuidad con calidad y claridad en la forma como está organizada.

Márcia-Alicia

Presentación de la asignatura "Telecomunicaciones. Introdución a Internet" - 05 octubre

Esta asignatura dirigida por Eduardo Gómez tiene como objetivo dar a conocer Internet y las principales herramientas que se utilizan en la red.

Algunos de los temas a contemplar durante el desarrollo de esta asignatura son los siguientes
• Introducción a Internet
• Qué es USENET Enlace original
• WebMaster: Modesto Garrido
• Manejo de las News
• Seguridad en la Red
• Las Redes
• Peer to Peer
• Software libre y de calidad
• Software libre e innovación (I). ¿De dónde proviene la innovación? Enlace original
• Software libre e innovación (II). Innovación más allá de la empresa Enlace original
• Proyecto OpenOffice
• Linux - Distribución Pequelin para la Educación

Durante la reunión de la presentación de esta asignatura al grupo EUROMIME, se hizo incapié en las herramientas tecnológicas de las que dispondremos para contactar con el profesor, y con los compañeros de clases.

Karina Cela

Primera reunión en la UNED y presentación de la asignatura Aprendizaje y Ordenador - 2 de Octubre

El primer día en la UNED... Ya hemos pasado por la Universidad de Verano en Poitiers, pero ahora de verdad empieza el Master para nosotras del grupo Euromime 2006-2008 y empieza otro año para las del 2005-2007. ¡Cuanta alegría!

El día 02 de octubre se realizó la primera reunión del Master en la Facultad de Educación de la UNED.

Primeramente, se presentaron todos los profesores de la Facultad de Educación, incluyendo los que van a ser nuestros profesores en este semestre y de los coordinadores del curso: Eduardo Gómez, José María Luzón, Domingo Gallego y Catalina Alonso.

La reunión empezó con la presentación de la Plataforma Virtual Moodle (www.infoedu.meca.uned.es/moodle) por el profesor Eduardo Gómez. A través de esta plataforma tendremos acceso a todas las informaciones del curso y podremos participar de foros, chats y entregar los trabajos y actividades solicitados.

Después, el profesor Domingo nos presentó la página Web de la UNED y en seguida nos entregó la Guía Didáctica y los materiales de la asignatura Aprendizaje y Ordenador, de la cual él y la profesora Catalina son responsables.

Ellos nos dieron las orientaciones para empezarnos con las actividades de esta asignatura y también un calendario inicial para los eventos y fechas de entrega de las tareas. Nos hablaron también un poco de lo que es la Educación a Distancia y de la importancia de organizarnos para este tipo de enseñanza.

Además de esto, de manera muy amable, nos dieron sugerencias prácticas sobre el uso de la biblioteca, la cafetería y la salud pública.

Agradezco, en nombre del grupo Euromime, a todos los profesores y en especial a los profesores Domingo, Catalina y Mariluz por esta recepción tan agradable.

Renata Mandelbaum

Presentación de las estudiantes

Las que estamos en la foto, somos estudiantes de EUROMIME aquí en España:
Karina es del Ecuador y licenciada en Informática.
Renata es del Brasil y licenciada en Pedagogia.
Alicia es de la Argentina y licenciada en Informática.
Xiomara es de El Salvador y licenciada en Sociología.
Márcia es del Brasil y licenciada en Pedagogia.
Este blog es de nuestra construcción.

UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia

Al principio de la década de los 70 se decide crear la Universidad Libre a Distancia, en cuyo escudo aparece una paloma. La idea cuaja, pero el nombre y el logotipo no. Por fin, en agosto de 1972, un Decreto Ley da vida a la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Los sistemas digitales e internet han hecho posible que, en la actualidad, en los albores del 2000, la “distancia” entre la UNED y sus estudiantes haya desaparecido: cada alumno tiene toda la universidad en su mesa de estudio, a sólo un “cliq” del teclado de su ordenador. Hoy, la UNED es una gran institución: la mayor universidad de España con sus más de 160.000 alumnos; con una oferta educativa que abarca 26 carreras y más de medio millar de cursos de formación continua; y con casi 10.000 personas que, desde la sede central y desde los centros asociados, se esfuerzan por apoyar día a día la dura marcha de los estudiantes hacia la meta de su formación.
La inauguración del curso académico 2006/2007 y el Rector, Juan A. Gimeno y la Ministra Mercedes Cabrera. El 16/10/2006.
Fuente: http://www.uned.es

Euromime, un master en Ingeniería de medios para la Educación

El master en Ingeniería de medios para la educación (Euromime) forma especialistas de alto nivel en el área de las tecnologías educativas. Al término de la formación, los estudiantes pueden dirigir proyectos relativos a la concepción, la explotación y evaluación de dispositivos de formación mediatizados. Ejercen especialmente funciones en el contexto actual del despliegue masivo de la enseñanza a distancia. Euromime permite igualmente a los estudiantes que lo deseen, orientarse hacia la investigación y proseguir estudios de doctorado.
Las competencias adquiridas por los estudiantes en el transcurso de la formación se centran en tres áreas:

• Ingeniería educativa
• Tecnologías de los recursos y servicios multimedia
• Conducción de proyectos.
  

Tres universidades de otros países se adhirieron también al proyecto Euromime con el fin de asegurar una sede regional: la Universidad Nacional del Brasil en Brasilia, Universidad Católica del Perú en Lima, y la Universidad de los Lagos de Osorno en Chile. Además, el consorcio se apoya en varias redes pre-existentes: red de los países del Arco Atlántico, Asociación de las Universidades Europeas (EUA) y la red Saint Exupéry dirigido por la Casa de los países del Cono sur instalada en Poitiers.

Estudiantes de países europeos y otros paises son seleccionados cada año por la comisión de seguimiento que representa a todos los establecimientos miembros del consorcio. Se integran a los estudiantes de los 3 masters nacionales, que reciben entre 20 y 30 estudiantes por promoción. El master está abierto a los estudiantes en formación inicial y a los estudiantes en formación continua. Son seleccionados según tres criterios:

• Excelencia de sus cursos universitarios y/o profesionales;
• Calidad de su proyecto profesional y su adecuación a la naturaleza de la formación
• Competencias lingüísticas.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia , Madrid (UNED) es una institución especializada reconocida en todo el mundo hispano pero también a nivel mundial, debido a la oferta de numerosas formaciones. Propone un master en informática educativa que es uno de las tres formaciones constitutivas del master Euromime.

Fuente: http://www.euromime.org